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兵庫県教職員組合

専門部の活動(青年部)

みなさんこんにちは!兵庫県教職員組合「青年部」です。
「青年部」では、教育力量の向上をめざして、仲間とともに学びあい、仲間と本音で語り合う教育実践講座や学習会などを開催しています。また、夏のサマーセミナー(毎年約250名が参加)などのイベントを企画し、若い教職員が楽しく集まれる場を提供しています。
本気で学び、本気で楽しむ青年部活動に、みなさんぜひ参加して下さい。お待ちしています。


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青年部「語り継ぎ」学習会を終えて

青年部「語り継ぎ」学習会を終えて
青年部「語り継ぎ」学習会を終えて
青年部「語り継ぎ」学習会を終えて
分科会では、7つのグループに分かれ、「組合活動の意義」をテーマに青年部役員と地区委員長が、支部・地区内の青年部活動のとりくみや悩み、実践について意見交流をおこないました。支部・地区を超えて仲間と思いを共有できたことは大きな成果となりました。参加者からは、「今まで分会でなんとなく聞いていたことが、どういうことだったのかがとてもよく分かりました」「学校はチームで動いているという言葉が印象に残りました」「時間をさかれる組合活動であるが、子どものためにこれからはとりくんでいきたい」という感想がありました。勤務条件・制度がすでに整備されており、また、組合活動が見えにくくなっている青年にとって、過去の兵教組運動をすすめてこられた先輩方のとりくみ・実践を知ることは、大変貴重な機会となりました。

第19回近畿ブロック青年部交流学習会に参加

第19回近畿ブロック青年部交流学習会に参加
第19回近畿ブロック青年部交流学習会に参加
第19回近畿ブロック青年部交流学習会に参加
分科会は、「サザエさんのケチャ」「『張り子』の技法でミニ帽子づくり」「『けん玉』でつながり合おう!」「体操・集団づくり・ストレッチ・ダンス」「木でものづくり」「安心できる学級づくり」「クラスの絆を深めるレクリエーション2」「スポーツ指導」がおこなわれました。分散会では、職場についてのそれぞれの実態を語り合いました。2日間を通して、真摯な討論やさまざまな体験を通じて学習と交流を深めることができました。すべての単組からの参加があったことは大きな成果でした。

第2回青年部委員会・第41期労働学校を開催

第2回青年部委員会・第41期労働学校を開催
第2回青年部委員会・第41期労働学校を開催
第2回青年部委員会・第41期労働学校を開催
第2回青年部委員会では「平和行動in広島」、「第6回TOMO-KEN(青年教育実践交流集会)」の参加者3人からの報告がありました。そして、各地区でとりくみがすすめられている「教育実践講座」や1月24日(土)に開催される「語り継ぎ学習会」についても確認をしました。
第41期労働学校では、はじめにみずおか俊一参議院議員からご挨拶をいただき、その後、川原書記長から「給料明細書について」と「2014対県確定交渉の課題」について問題提起がありました。参加者からは「給与明細をじっくりと見たことがなかった」「自分たちの給料について考えるよいきっかけになった」という意見が多くありました。
そして、2014青年部生活・職場実態アンケートの結果からは、「この仕事が自分に向いていないのではないか」「今の仕事・職場をやめたい」と考える不安の声、また、「ゆとりを持って教材研究ができない」「同僚とゆっくり話す時間がない」などの声が多くありました。多くの青年教職員が超過勤務、持ち帰り仕事、土日出勤などをおこなっている「多忙」な実態がうきぼりになりました。その問題提起をもとに、各グループに分かれて分散会をおこない、各地区ごとの問題も話し合うことができました。

青年部サマーセミナーを終えて

青年部サマーセミナーを終えて
青年部サマーセミナーを終えて
青年部サマーセミナーを終えて
初日の講座Ⅰでは、少数職種の方々を招き、井上前青年部長と共に「みんなでいきいきと働ける環境づくりのために~『少数職種』と教職員が協働するために~」というテーマでパネルディスカッションをおこないました。講座を通して、「すべての職種が働きやすい職場づくり」、「組合活動の意義」、「これからの青年部に求められているもの」などを考えました。
二日目の講座Ⅱでは、教育的力量を高める学習活動・交流活動をおこないました。兵教組が提唱する体験活動に重点を置き、自然体験、社会体験、福祉体験などをとりいれた活動にとりくみました。1日を通して活動にとりくむことで、子どもたちだけでなく私たち教職員にとっても『体験』がきわめて重要であり、体験活動によって、「人と人とのふれあい」「モノをつくることの大切さ」「協力・協働の重要性」などを実感することができました。
最終日の講座Ⅲは、「職場を語ろう!!!~うちにはこんな○○がある~」と題して、それぞれのグループに分かれて学習をすすめました。「理想の職場」や「日々の悩み」、「これからとりくみたいこと」などについて話し合いました。サマーセミナーだけでなく、各自が自分の職場に帰った時、私たち青年がどのように主体的に行動していくべきかを考えられるよい機会になりました。
青年部サマーセミナーは、各地区から選出されたサマセミ実行委員が中心となり、参加者の立場になって全体の内容や講座を企画立案しています。青年部員が主体となって、講座の内容を青年教職員のニーズにふさわしいものにしたり、力量が高められるものを企画したりしています。
このサマーセミナーをきっかけとして、同じ想いをもった仲間が県内にはたくさんいることを実感し、その仲間たちと活動をともにすることで、つながりを感じたのではないでしょうか。仲間と力を合わせること、協力することの大切さを誰よりも実感しているのは私たち教職員です。「今後の兵庫の教育を中心となって担うのは青年だ」という想いを共有しながら、「子どもたちにとってわかる授業・たのしい学校園」の実現をめざして、教職員としての力量を高め、兵教組青年部のつながりを深めましょう。青年部サマーセミナーに参加していただいたみなさんは、「人や自然とのであいの素晴らしさ」、「体験を通してふれあう喜び」、「働く仲間とささえあう必要性」を職場・支部の仲間へとつなげてくれると思います。サマーセミナーへのご参加ありがとうございました。

10青年部教育実践講座(後期)開催

10青年部教育実践講座(後期)開催
10青年部教育実践講座(後期)開催
10青年部教育実践講座(後期)開催
1月15日(土)に青年部教育実践講座(後期)がラッセホールにておこなわれ、県内各地から多くの青年教職員が集まりました。
全体会では、私たちの先輩である鈴木三千翁さん(兵庫教育文化研究所 常任研究所員)・三木浩一さん(たつの市議会議員・元兵庫教育文化研究所 研究所員)から対談形式で「青年教職員に向けてのメッセージ」を頂きました。
鈴木さんからは「みなさんの教室にはどんな“笑い”がありますか。」という投げかけや、「教えるとは、共に希望を語ること。」「一年かけて子どもたちと宝物を作る。」というお話を交え、子どもと共にとりくんだ実践を中心に問題提起をしていただきました。
「地域には町の人のいろんな工夫や優しい言葉がある。生きた学力が見つかる。」というお話では、鈴木さんのあたたかさや優しさを感じました。そして、「子どもの希望を膨らませるようなことをしたい。」と語られた現場のお話では、鈴木さんの信念や熱意が会場に伝わってきました。
三木さんからは「生きる力とは、自分や他人を認められる力であり、人を信じようとする心を持つことではないか。」という投げかけを頂きました。また、「こういった場の教育研究では、失敗例も話せるし、過程も話せるのでいい。」というお話を聞き、私たちが大切にしてきたとりくみを、これからもずっと大切にしていこうと思いました。
「一緒に勤めたい若者に自分はなっていますか。保護者からみてどうですか。子どもからみてどうですか。」という問いかけでは、自分の実践やとりくみをきちんと振り返らなければならないと“気付く”ことができました。

分科会では、前期講座と同じ参加者でおこない、リポートをもちより、実践交流や意見交流をおこないました。「日本語、算数・数学、理科、体育、総合学習、障害児教育、平和教育、人権教育、生活指導、学級づくり」の10の分科会を開催しました。
参加者の感想からは、「前期と同じメンバーだったので、話しやすい雰囲気で実践についての交流ができた。」「悩みが相談できてよかった。」「校種、職種を超えた実践交流ができ、自分の視野がひろがった。」という積極的なものがたくさんありました。成功例だけでなく、悩みや失敗談を互いに語ることで明日からの実践にむけて交流を深めることができ、大きな成果を得ることができました。

〈全体会の感想〉
・印象に残ったことは「教室の笑い」についてのお話です。笑いがおこって いる時、教室で嫌な気持ちになっている子はいないかしっかりと考えいか なければいけないと思いました。
・三木先生、鈴木先生のお話を聞かせていただいて、一人ひとりを大切にするということを改めて強く感じました。一年間で何か宝物を作れるよう な、そんなクラスをめざしていきたいです。
・私も2人の先生方のように、いつまでも夢(希望)を持ち続け、信念や熱い思いを持って、日々の教育実践に励みたいです。
・“子どもが好き”というのがにじみでていました。広い心で“子どもたち に考えさせる”というスタンスで進めていらっしゃったことに憧れを感じました。
・“教えるとは共に夢を語ること”というお言葉から私自身が夢を語れる魅力ある人間でありたいなあと感じました。

〈分科会の感想〉
・講師の先生をはじめ、参加されていた先生方がとてもあたたかい雰囲気 で、クラスの悩みなども言われていたので、とても話しやすかったです。
・一人ひとりのリポートについてじっくり話し合ったり、講師の先生がアドバイスをして下さったりと、大変学習を深めることができました。
・一度お会いした人たちに久しぶりに会えて一緒に子どものことや、指導 法、授業作りについてお話ができ、とても勉強になりました。
・6月(前期)に参加し、「これではダメだ」と思いました。知識が少なす ぎることがよく分かり、1月のこの会までにできるだけ実践を重ねてきま した。今回の分科会では深いところまで議論することができました。
・様々な実践や悩みなどを聞くことができました。やってみようと思う実践や共感できることなどもたくさんあり、とても有意義な時間をすごせました。